【我的美術課在美術館】第56堂課

109年10月23日 南投光復國小

在跟著導覽老師,挖掘藝術家從生活物件中變成的藝術品後
為自己在回家路上遇到的動物,以藍染創造出一座生態橋。

 

謝謝贊助人

 

林俐瑋女士

精選照片

  • 光復國小來到了毓繡美術館,從建築物的一引二阻三通解說開始帶領大家體驗藝術之美

  • 三樓的典藏藝術作品,在老師細心引導下發現當代寫實藝術題材可以這麼多元,例如泰國藝術家的作品Uttaporn運用蚊帳層層疊疊的特性創作視覺立體感,讓女孩遠望家鄉的畫面與情感歷歷在目,孩子們體驗了在不同媒材上的感官會如此不同

  • 接下來我們在二樓廖建忠「看起來像鐵卻是木頭做的」抓斗前進行了互動討論,從多元媒材摸黑箱的遊戲挑戰,到思考摸到的材質能創造什麼物件?

  • 讓自己化身為小叮噹,開始小組討論的物件的組成元素,用身體合作方式描繪出物件的立體樣貌,給同學們猜猜他們創造了什麼物件?為什麼會這樣筆畫出物件?

  • 開始運用材質投影片搭配植物拼帖藍曬與創作建造一座生態橋,孩子們開始分享自己在回家的路上,總看到什麼動物因為沒有被保護而造成人類不知覺路殺了動物,想要同理他的生活環境與習性,用木頭、鐵、磚塊等材質,建造一條通往他安居生活的橋

  • 製作藍曬最品中

  • 在這過程,孩子因為導覽作品藝術家關心的議題啟發,也重新思考了自己生活的環境與生態發生了什麼變化,因著創作想像的無窮力量,在未來能帶來什麼可能的改變?

  • 大家的藍曬作品完成囉

  • 光復國小來到了毓繡美術館,從建築物的一引二阻三通解說開始帶領大家體驗藝術之美
  • 三樓的典藏藝術作品,在老師細心引導下發現當代寫實藝術題材可以這麼多元,例如泰國藝術家的作品Uttaporn運用蚊帳層層疊疊的特性創作視覺立體感,讓女孩遠望家鄉的畫面與情感歷歷在目,孩子們體驗了在不同媒材上的感官會如此不同
  • 接下來我們在二樓廖建忠「看起來像鐵卻是木頭做的」抓斗前進行了互動討論,從多元媒材摸黑箱的遊戲挑戰,到思考摸到的材質能創造什麼物件?
  • 讓自己化身為小叮噹,開始小組討論的物件的組成元素,用身體合作方式描繪出物件的立體樣貌,給同學們猜猜他們創造了什麼物件?為什麼會這樣筆畫出物件?
  • 開始運用材質投影片搭配植物拼帖藍曬與創作建造一座生態橋,孩子們開始分享自己在回家的路上,總看到什麼動物因為沒有被保護而造成人類不知覺路殺了動物,想要同理他的生活環境與習性,用木頭、鐵、磚塊等材質,建造一條通往他安居生活的橋
  • 製作藍曬最品中
  • 在這過程,孩子因為導覽作品藝術家關心的議題啟發,也重新思考了自己生活的環境與生態發生了什麼變化,因著創作想像的無窮力量,在未來能帶來什麼可能的改變?
  • 大家的藍曬作品完成囉
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