【我的美術課在美術館】第35堂課

107年10月09日南投縣明潭國小

在接觸未知事物時，常人多通過物體的外型、質感、聲響、品嚐與氣味，去進行分析與辨別，再融合舊有經驗去定義。
而這些辨別方法即是以五感為經驗，並以探索轉為確實的概念。

第35堂美術課，美術館邀請明潭國小的同學們登入未知的太空宇宙世界！館內配合《帶我去月球》展覽，以導覽為先鋒，認識四位藝術家的宇宙想像與作品。
使用觸覺認識李承亮的太空艙、經視覺欣賞曹文瑞的奇幻世界、以聽覺感受賴士超熟悉卻又陌生的生活噪音，並以唐唐的作品感受自我的內在情感。而觸覺經驗，在美術館是少見的體驗，也是生活中常被忽略的感受之一。
為了增加觸覺的契機，使用驚喜箱讓各年級的小朋友以雙手觸摸，體驗物件的質感。
同學們用各種形容詞進行描述所接觸的物體，以具象的物體為第一次的觸摸，再逐漸增加難度放入好像曾經感受過，但是卻又難以捉模的質感。一次次的觸摸、一次次的描述與形容，讓同學們瞭解一個物體不同的樣貌，也與自己的生活進行了連結，就像是進行外星球的第一類接觸！

步步探索未知，再以已知作為連繫，來串起整個星系。由觸摸引起動機，再由製作作品分享你的五感。
外星球充滿著奧秘，而每顆未知的行星經由你的認知，填入奔放自由的想像。隧道書層層的圓形凹洞，就像是穿越宇宙的蟲洞，每一層都代表著不同的感受，你的星球可能就如同火山般炙熱、如棒棒糖甜美，而在最底層就是代表自己的象徵。

在隧道書末端，同學們將自己用各種不同的物件做為自我形象，完成了這一趟毓繡美術館星際之旅，也構成明潭國小的同學們專屬自我的五感小行星。