【我的美術課在美術館】第54堂課

109年10月6日 南投水尾國小

在美術館微涼的秋日午後
世界因孩子們天馬行空的插畫筆觸,彷彿變得不一樣...

 

謝謝贊助人

 

林俐瑋女士

精選照片

  • 來自南投埔里山邊的水尾國小,一早就靜悄悄地來拜訪美術館,導覽老師在豔陽下帶領孩子們在毓繡美術館建築裡、倚靠在清水模牆壁上閉眼靜心

  • 經由導覽老師引導,探索廖建忠藝術家的作品,過程孩子們感到驚奇於擅長《表面工程法》的藝術家騙了他們視覺的感受,這些看其來都是鐵製作的物件,竟然都是木材模擬出來的,木材經過藝術家的巧手,改造了木頭原本的狀態,原來藝術創作也能這麼幽默、這麼有趣!

  • 並在導覽老師生動地解說下,每位藝術家的小故事在孩子心中有了對於生命經驗的不同想像

  • 與作品保持適當距離,專注的欣賞陶藝作品

  • 美術課老師許家瑋帶領的創作手法是以藍曬進行,從剪紙拼貼橋的輪廓,到堆疊材質(水泥、木紋、鐵鏽)投影片,創造一座橋的樣貌。 導覽作品後是孩子期盼的藝術創作課,此次美術課是以造橋為主題,介紹日常⽣活裡會看到的各種功能的橋,與各種材質對於建造的⽤處。

  • 例如水泥、木頭、網子等,並邀請孩子看看世界各種橋,例如在海底的橋、在深⼭裡的橋、在都市裡的橋... 再引導⼩朋友思考,那動物呢? 再引導⼩朋友思考,那動物呢? 因為⼈類蓋了很多很多的橋,造成動物棲地的零碎與台灣⽬前動物遇到的問題, 因此有些⼈類開始蓋起了「⽣態橋」而⽬前世界各地知名的⽣態橋是為了讓哪些動物通過的?

  • 孩子們帶著好奇的心,將之放在太陽下,讓光慢慢為此作畫。

  • 水洗藍曬後的底圖,在上面畫出心目中關心的動物,如何經過自己創造的橋底下,形塑人類的設計與自然生態共生的情境。

  • 來自南投埔里山邊的水尾國小,一早就靜悄悄地來拜訪美術館,導覽老師在豔陽下帶領孩子們在毓繡美術館建築裡、倚靠在清水模牆壁上閉眼靜心
  • 經由導覽老師引導,探索廖建忠藝術家的作品,過程孩子們感到驚奇於擅長《表面工程法》的藝術家騙了他們視覺的感受,這些看其來都是鐵製作的物件,竟然都是木材模擬出來的,木材經過藝術家的巧手,改造了木頭原本的狀態,原來藝術創作也能這麼幽默、這麼有趣!
  • 並在導覽老師生動地解說下,每位藝術家的小故事在孩子心中有了對於生命經驗的不同想像
  • 與作品保持適當距離,專注的欣賞陶藝作品
  • 美術課老師許家瑋帶領的創作手法是以藍曬進行,從剪紙拼貼橋的輪廓,到堆疊材質(水泥、木紋、鐵鏽)投影片,創造一座橋的樣貌。 導覽作品後是孩子期盼的藝術創作課,此次美術課是以造橋為主題,介紹日常⽣活裡會看到的各種功能的橋,與各種材質對於建造的⽤處。
  • 例如水泥、木頭、網子等,並邀請孩子看看世界各種橋,例如在海底的橋、在深⼭裡的橋、在都市裡的橋... 再引導⼩朋友思考,那動物呢? 再引導⼩朋友思考,那動物呢? 因為⼈類蓋了很多很多的橋,造成動物棲地的零碎與台灣⽬前動物遇到的問題, 因此有些⼈類開始蓋起了「⽣態橋」而⽬前世界各地知名的⽣態橋是為了讓哪些動物通過的?
  • 孩子們帶著好奇的心,將之放在太陽下,讓光慢慢為此作畫。
  • 水洗藍曬後的底圖,在上面畫出心目中關心的動物,如何經過自己創造的橋底下,形塑人類的設計與自然生態共生的情境。
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