【我的美術課在美術館】第58堂課

109年11月26日 南投平林國小

藝術家廖建忠帶領孩子們以日常生活中的隨手可得的木削、筷子
蓋出屬於自己的房子

 

謝謝贊助人

 

林憶秀女士

精選照片

  • 平林國小與毓繡美術館之間約三分鐘車程的距離。

  • 用徒步的方式孩童們便可來訪美術館觀看《廖建忠—現場》展覽。

  • 詢問孩子從城市的「破壞」與「建設」中你親眼目睹過這樣的工業物件嗎?會出現在哪裡?這樣的「現場」給你什麼感覺?

  • 這些放置在美術館的作品,其實都是藝術家廖建忠使用木頭等材料慢慢模擬出來的表面工程。而現在若讓我們成為城市規劃師、建築師,你想要打造出什麼樣的房子呢?

  • 美術課程先從世界建築的介紹開始,啟發孩子們理解建築物的造型會受到當地文化、環境等影響,在這樣的建築中人與空間的關係,是身為ㄧ位建築師或規劃師需要去考量的。課程運用5W1H設計思考方式請孩子寫下為誰設計?在什麼地方搭蓋?用什麼方式建造?為何是這樣的設計?等等問題,引導孩子寫下設計文字稿。接著提供他們一張白紙畫下心目中建築物的樣貌。

  • 邀請藝術家廖建忠來美術館帶領課程是這堂課的最大亮點。他教導孩子如何使用木屑、混合顏料創造材質表面的效果、教黏的方式、以及分享日常筷子原來也能成為蓋模型房子的基本結構等。

  • 孩子們拿到藝術家準備的各式造型的木頭塊後,便遠離了課本的煩悶,ㄧ頭栽入積木擺置的立體世界裡。

  • 從天馬行空的創作中,我們看見孩子蓋房子的驚人豐富語言,從繽紛的顏色、奇特的造型、生活空間的排列組合.....都顯現孩子心中藏著獨一無二的夢想與故事。

  • 平林國小與毓繡美術館之間約三分鐘車程的距離。
  • 用徒步的方式孩童們便可來訪美術館觀看《廖建忠—現場》展覽。
  • 詢問孩子從城市的「破壞」與「建設」中你親眼目睹過這樣的工業物件嗎?會出現在哪裡?這樣的「現場」給你什麼感覺?
  • 這些放置在美術館的作品,其實都是藝術家廖建忠使用木頭等材料慢慢模擬出來的表面工程。而現在若讓我們成為城市規劃師、建築師,你想要打造出什麼樣的房子呢?
  • 美術課程先從世界建築的介紹開始,啟發孩子們理解建築物的造型會受到當地文化、環境等影響,在這樣的建築中人與空間的關係,是身為ㄧ位建築師或規劃師需要去考量的。課程運用5W1H設計思考方式請孩子寫下為誰設計?在什麼地方搭蓋?用什麼方式建造?為何是這樣的設計?等等問題,引導孩子寫下設計文字稿。接著提供他們一張白紙畫下心目中建築物的樣貌。
  • 邀請藝術家廖建忠來美術館帶領課程是這堂課的最大亮點。他教導孩子如何使用木屑、混合顏料創造材質表面的效果、教黏的方式、以及分享日常筷子原來也能成為蓋模型房子的基本結構等。
  • 孩子們拿到藝術家準備的各式造型的木頭塊後,便遠離了課本的煩悶,ㄧ頭栽入積木擺置的立體世界裡。
  • 從天馬行空的創作中,我們看見孩子蓋房子的驚人豐富語言,從繽紛的顏色、奇特的造型、生活空間的排列組合.....都顯現孩子心中藏著獨一無二的夢想與故事。
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