【我的美術課在美術館】第76堂課

112年05月30日彰化縣埔心鄉羅厝國小

⧉ 走進宛如動畫故事裡的場景，看見生物標本與類生物、實驗儀器跟機具，調性與特徵如此鮮明，卻似乎有點不著頭緒，這裡曾經發生過什麼？存在過怎樣的實驗？同學們跟著導覽老師一步步在作品上找尋蛛絲馬跡，辨認擬真的幻術，追查真相的盲點，過程中真假的定義逐漸模糊，線索反而更加清晰。

⧉ 只是我們才剛走出藝術家于軒創建的科幻場景，卻又在日常中止的展場裡，重新對焦何謂真實，一幅又一幅似曾相似的場景，卻在六位藝術家的手上揉捏重製，顏色、光線、情緒與反常的日常物，讓看向生活的眼光戴上了濾鏡，啟發觀看的新視野。

⧉ 關注環境議題也是永續教育的重要理念，在日常中止的展覽作品中，藝術家藉由創作表達自然環境與人類發展的關係，下午的創作課邀請藝術家紀玲玉以「未來的生活狂想」向同學提問，250年後的世界將會變成什麼樣子？人類的居所將進化成什麼模樣？同學們投票後氛圍海洋組與洞穴組，依照各自對未來的想像，組合生活小物與回收物，利用石膏繃帶上模，就像藝術家于軒的創作，從生活物件中翻模取材，創造出屬於自己的未來城市。